北欧国家（挪威、瑞典、芬兰、冰岛和丹麦）有着许多共同之处。他们都是福利性国家，并且北欧国家的合作历史也非常长了。但是不同的北欧国家有着不同的课程结构。只有在低年级北欧国家的地理课才单独设课。在挪威、冰岛和瑞典地理课是社会科学的一部分。而在芬兰它是生物和地理课的一部分。
在挪威和冰岛，公民课、历史课和地理课都在社会课中教学，但是这三门课程有它们自己的体系。同样的结构也出现在瑞典，不过瑞典的社会课包含的范围更广一些，还包括了宗教课。
在芬兰，地理和生物、物理、化学和健康教育一起作为前四年的环境与健康课的教学内容。在5-6年级，地理课与生物课构成了生物和地理课。7-9年级，地理课和生物课仍然属于生物和地理课，但是两门学科都有了自己的学科地位。
在丹麦，1-6年级地理和生物、物理、化学一起构成自然和技术课，7-9年级地理单独设课。
在挪威，2006年课程改革以后地理课仍然作为必修课出现在中学。2005年，地理学科在瑞典中学的地位遭到质疑，地理课被一门新的课程“可持续发展”课所取代。在芬兰的中学自然地理和人文地理各有一门课是必修课。在冰岛，所有的地理相关的课程都是必修课。而在芬兰，地理课在中学阶段已不是一门必修课了。
非常有趣的是地理课在挪威、瑞典等一些国家里是属于社会科学的。而在丹麦它被分到了自然科学中。在芬兰，地理课主要是自然科学，除了中学阶段的人文地理课。在冰岛，地理课（包括地理课和地貌课）同时属于自然科学和社会科学。
人文地理和自然地理？还是传统的地理课程？
在北欧所有的国家中，初级中学的地理课都是完整的地理课。而在高中，完整的地理课出现在挪威和瑞典。在丹麦，自然地理得到强调。在冰岛和芬兰，地理课程被分为自然地理和人文地理。