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德国大学上课形式的简单分类

 

  德国大学上课形式的简单分类

  Vorlesung

  所谓的Vorlesung和我们国内的大课一样,就是:教授站在台前,像演讲似的侃侃而谈,而同学们则坐在下面安静地听讲、做笔记。Vorlesung一般是很多人一起上课,从几十到几百人不等。记得,以前上课的时候老师跟我们介绍说,Vorlesung就是老师站在讲台上拿着一本书一页一页地读,下课铃声响了之后,不管读到哪都会停下来,然后下课。我第一次去上Vorlesung的时候也有点小小的忐忑,不过后来发现和老师说的不大一样。教授上课的时候也会用PPt,也会提问,还是相当有气氛的(你懂的,德国学生很喜欢提问题的)。不过,我还是着实被震惊到了,那个教室和电影院一样大,屏幕也和电影荧屏差不多,差点以为走错地方了呢...有图有真相,附上图片一张(虽然拍得不是特别好~)。不过,现在还是存在那种从头念到尾的Vorlesung。

  Übung

  Übung是在Vorlesung之外,给学生提供做练习的机会,也会补充一些在Vorlesung上讲过的相关资料。通常是由助教代理上课,因此有时也有另外的进度。基本上,如果对Vorlesung课上的内容有任何问题时,也可以在这里提出来和大家讨论。

  Seminar

  说到Seminar就会想到一堆报告(Seminararbeit/Hausarbeit/Referat)。通常要修Seminar,需于前一个学期的期末时,就去登记。在登记过后不久,老师便会找一天,分配题目给同学们(通常是用"抢"或投硬币表决)。通常这份前一个学期末分发好的题目,都是得趁寒暑假来完成。而报告的范围则依每位教授的要求而不同,约十五至二十页,在开学前一个礼拜就得交出。

  但报告交出后,可不是就开始没事做了。当学期一开始,教授也会排定每个人上台报告的时间表,所以准备上台的报告工作,也挺多的。通常在台上报告时,最多有一个半小时的时间可以让我们尽情发挥,享受一下在台上的风采。其间同学们会不断提出各式各样千奇百怪的问题,这时你就得一一回答。有些教授甚至会让报告的同学来主持这堂课,发挥的空间更大。而在报告后,有时得修改或增加上课讨论过的东西,这些要求也因教授而异。大部份的Seminar在学期末会举行笔试,内容即为上课所讨论过的问题,也包括所有参与者的报告... 所以每次上课时,搞懂大家谈论的问题,考试就不成问题了!

  其他的上课方式:

  Projektseminar

  这是以一项专案Projekt为主,学生能够完全自编自导自演的学习方式。

  大致上三五个人参与一项专案,教授只说明专案的主题以及研究的方向,其它就全靠同学间的合作了。通常这些Projekt都是系上接的实际案例,因此问卷调查,访问行程或实地采访勘察,是少不了的过程。虽然原则上在一个学期内必需完成,但实际上从开始到做总结,却需要将近二个学期的时间。当然同学间合作的态度也非常重要,这也是整个专案成功的主要关键。在每项专案完成时,必须合作交出一份报告~而等报告交出后,教授和相关单位也审查过,才算结束这整个Projekt,也才能领取到那张Schein。

  因每个专案参与的人数不多,加上发挥空间很大,整个筹备计划组织分配等工作,都交由学生处理,藉此也训练大家这方面的能力。虽然有点辛苦,不过挺实用的!

  Exkursion

  提到Exkursion这个字,大家就兴奋极了... Exkursion就是教授带着学生出远门,参观东访问西,逛南逛北的活动。听起来很不错的样子,实际上的确也非常吸引人。若好好准备的话,真的可以认识到许多新鲜的东西。不过它的小缺点是,整个行程总是非常紧凑,从早到晚,有时甚至连中餐时间也得删去,一个地方接另一个,直到大家摊在游览车里动弹不得。

  学生除了事先要交相关的研究报告外,在参观时就参与讨论和拚命做笔记。Exkursion 还有分大小,小的一天,大的到几个月都有,也有国内外的选择,都依主题和主办者不同。

  Lerngruppe

  Lerngruppe是为了准备考试,几个同学聚到一起念书的学习方式。人多人少都不一,效果也因人而异,不过倒是提供一个大家交换意见和讨论的机会。这和东方学生都单打独斗的念书习惯很不相同。

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