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《德国大学与大学生活》读后感

 

  《德国大学与大学生活》读后感

  包尔生的《德国大学与大学生活》讲述了他那个时代德国大学的许多事情。德国的大学,确实非常有特点。其一是学生的学习非常自由:

  大学生可以自由地选择自己的学习领域、自己喜欢的大学、自己的老师,以及自己决定是否去听讲座。并且,对于教师讲授的东西,他们可以采取一种独立的思想态度,……如果愿意的话,他可以选择不听任何授课,没有人会要求他为此负责,没有人会问他为什么这样做,或者询问他是如何安排召开的时间的。

  学生在大学里享有几乎不受限制的自由;尤其是学习的安排、顺序、还是对科目、讲座和练习课的选择,尤其是对学校所提供的教学资源的利用,所有这些东西都真正是由学生自己来进行选择的。大学仅要求学生做到:每个学期必须至少注册一门讲座课程(请注意只是注册而并非上课)。即使是涉及备考问题的规则,通常都是非常宽松,留有相当大的解释空间。

  德国大学的学生,还有转学的充分自由:

  德国大学的古老习俗是这样规定的:学生不应该只在一所大学接受大学教育,而是要连续在几所大学里学习。

  如果他是在经过比较谨慎的选择之后,到两所、三所甚至四所大学学习的话,那么这种经历会被证明比他只在一所大学里学习更为有利,不管就他的通识教育还是科学教育而言都是如此。就一个人的通识教育来说,这种方式让他接触不同的人,不同的环境,这对拓宽其心智、培养其个性都非常有效。

  那个时代,德国大学的学生在大学中享有充分的自由,同时,德国大学在政府的面前,也有充分的办学自由。包尔生说到:

  “特立独行和崇尚自由是科学王国流行的原则。”国家的职责实际上除了提供必需的物质手段、挑选合适的人选之外别无其他,国家永远都不应该干预大学的内部事物:“应当常铭记的是,国家不要也不可能对大学的工作越俎代庖,一旦干涉往往就会成为一种障碍。”

  德国大学的学生,以及德国大学本身,真的都非常让人羡慕!同时吸引着世界各地的同学来德国留学

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